1.1 VIZIUNEA ŞCOLII

Şcoala Gimnazială Nr. 28 va deveni o şcoală europeană, performantă, capabilă să ofere programe de înaltă calitate, să asigure un climat stimulativ, de cooperare şi siguranţă, să promoveze identificarea şi dezvoltarea calităţilor şi aptitudinilor fiecărui elev pentru a fi capabil să-şi aleagă viitorul cel mai potrivit şi să se adapteze unei societăţi dinamice.

1.2 MISIUNEA ŞCOLII

Şcoala Gimnazială Nr. 28 îşi propune să dezvolte un mediu educaţional favorabil învăţării, în care elevii să aibă oportunităţi egale de formare a competenţelor de bază şi a competenţelor-cheie, în perspectiva pregătirii lor la standarde europene, pentru integrare socială şi competiţie profesională. În şcoala noastră, elevul va beneficia de un învăţământ: - retehnologizat, prin accesul în laboratoare dotate corespunzător, prin utilizarea reţelei informaţionale, a tehnologiilor didactice audiovizuale ş.a.; - bazat pe managementul profesional, orientat către promovarea performanţelor, a învăţării pe tot parcursul vieţii, a inovaţiilor şi a dimensiunii europene în sistemul şi practicile educaţionale. Direcţiile principale spre care se vor orienta demersurile noastre sunt: susţinerea unui învăţământ modern, cu strategii diferenţiate menite sã faciliteze procesul de învãţare pentru toţi elevii indiferent de nivelul intelectual, de apartenenţa etnicã, religioasã sau de altã naturã, prin oferirea de şanse egale şi promovarea educaţiei incluzive, furnizarea unui curriculum opţional proiectat în consens cu nevoile şi aşteptările beneficiarilor, participarea la programe europene şi la proiecte educative de cooperare cu parteneri educaţionali/sociali.

1.3 ŢINTE STRATEGICE:

T1 = Până la finalul anului școlar 2028–2029, minimum 90% dintre elevii vor demonstra progres relevant în dezvoltarea competențelor-cheie, progres definit ca o creștere de minimum 10% a scorului mediu la evaluările standardizate anuale prin implementarea programelor personalizate de învățare, a activităților remediale și de excelență urmărind o abordare educațională adaptativă și rezilientă.

T2 = integrarea elevilor cu CES și reducerea cu 50% a diferențelor de învățare dintre aceștia și cei cu rezultate bune, prin implementarea a minimum 2 programe de sprijin anual (mentorat, consiliere psiho-pedagogică, activități remediale și activități de tip coaching), până în 2029.

T3 = Asigurarea condiţiilor optime de studiu şi de siguranţă necesare creării strării de bine a participanţilor la educaţie şi reducerii absenteismului şcolar in următorii 4 ani cu cel puţin 20%.

T4 = Creșterea calității actului educațional și a rezultatelor elevilor prin utilizarea de către 80% din corpul profesoral a instrumentelor digitale și a metodelor interactive și prin participarea a cel puțin 50% dintre profesori la programe de formare continuă, la nivel naționaal sau internațional, până în 2029.

T5= Dezvoltarea dimensiunii europene a şcolii prin derularea, în următorii 4 ani a unui număr de cel puţin 2 proiecte europene şi naţionale şi a numeroase proiecte locale şi regionale, în concordanţă cu noile educaţii (educaţie pentru mediu, pentru sănătate, educaţie financiară şi anteprenorială, educaţie pentru cetăţenie democratică etc.) cu scopul promovării unei imagini pozitive în comunitate..